陕西省铁峪铺中学，疫情下的网课实践与教育创新

2020年初,突如其来的新冠疫情席卷全球，教育领域也受到了前所未有的冲击，作为陕西省商洛市丹凤县的一所农村中学，铁峪铺中学在这场疫情中迅速响应，积极探索线上教学模式，为学生们提供了高质量的网课服务，本文将从铁峪铺中学的网课实践、面临的挑战、创新举措以及未来展望等方面，全面剖析这所农村中学在疫情背景下的教育转型之路。

疫情背景下的教育挑战

铁峪铺中学位于陕西省商洛市丹凤县铁峪铺镇,是一所典型的农村中学，学校的学生大多来自周边农村，家庭条件相对有限，网络设备和信息化水平参差不齐，疫情爆发后，学校不得不暂停线下教学，转向线上授课，农村地区的网络基础设施相对薄弱，许多学生家中缺乏电脑、平板等设备，甚至有些家庭连稳定的网络信号都无法保障，这些现实问题给学校的网课实施带来了巨大挑战。

农村学生的自律性和学习习惯与城市学生相比存在一定差距,如何确保学生在网课期间保持学习积极性，成为学校亟需解决的问题，教师们也面临着从传统课堂到线上教学的转型压力，如何熟练使用网络教学工具、设计适合线上教学的内容，成为教师们必须克服的难题。

铁峪铺中学的网课实践

面对这些挑战,铁峪铺中学迅速行动，制定了详细的网课实施方案，学校首先对全体师生的网络设备和网络条件进行了摸底调查，发现部分学生确实存在设备不足的问题，为此，学校积极争取当地政府和教育部门的支持，为贫困学生提供了平板电脑和流量补贴，确保每一位学生都能参与线上学习。

在教学工具的选择上,铁峪铺中学采用了多种平台相结合的方式，学校主要使用钉钉、腾讯会议等主流在线教学平台，同时结合国家中小学网络云平台和陕西省教育资源公共服务平台，为学生提供丰富的学习资源，为了确保教学效果，学校还组织了多次教师培训，帮助教师们掌握线上教学的基本技能，如直播授课、作业布置与批改、在线答疑等。

在课程安排上,铁峪铺中学根据学生的实际情况，制定了科学合理的课表，每天上午安排文化课教学，下午则安排体育、音乐、美术等素质类课程，确保学生的全面发展，学校还特别注重学生的心理健康，定期开展线上心理辅导课程，帮助学生缓解疫情带来的焦虑情绪。

创新举措与成效

在网课实施过程中,铁峪铺中学积极探索创新举措，力求在有限的条件下实现教学效果的最大化，以下是学校在网课期间的一些创新实践：

分层教学，因材施教
针对学生之间的学习差异，铁峪铺中学采用了分层教学的方式，教师们根据学生的学习水平，将学生分为不同的小组，设计不同难度的教学内容和作业，对于基础较弱的学生，教师会提供更多的辅导和练习机会；而对于学有余力的学生，教师则会布置更具挑战性的任务，激发他们的学习潜力。
家校合作，共同监督
为了确保学生在网课期间的学习效果，铁峪铺中学加强了与家长的沟通与合作，学校定期召开线上家长会，向家长反馈学生的学习情况，并指导家长如何在家中监督孩子的学习，学校还建立了家校联系群，方便家长随时与教师沟通，及时解决学生在学习中遇到的问题。
线上互动，激发兴趣
为了增强网课的趣味性和互动性，铁峪铺中学的教师们设计了多种线上互动环节，在语文课上，教师会组织学生进行线上朗读比赛；在数学课上，教师会通过在线答题平台进行实时竞赛；在英语课上，教师会安排学生进行线上口语对话练习，这些互动环节不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了师生之间的互动。
课后辅导，查漏补缺
网课期间，学生的学习效果难免存在差异，为了帮助学生查漏补缺，铁峪铺中学的教师们利用课余时间，为学生提供一对一的线上辅导，教师们通过视频通话或语音聊天的方式，耐心解答学生的疑问，帮助他们巩固所学知识。